美查包養經驗国VOX网站:疫情过去,数百万美国学生仍未返校_中国网

美国VOX网站1月9日文章,原题:为何仍有那么多孩子旷课 当美国的学校在新冠疫情高峰后重新开放,数百万学生并没有返校。一些最新旷课数据显示,疫情对学生出勤率产生惊人影响。

在疫情前的2015—2016学年,约730万学生“长期旷课”,这意味着他们在一包養網个学年中至少旷课3周。当包養平台推薦时美国有5033万K-12(幼儿园至高中)学生。疫情后,旷课学生人数几乎翻了一番。

“这反映出激励孩子上学的良好学习条件受到侵蚀”,帮助各州解决长期旷课问题的团体Attendance Works创始人赫蒂·张说,“这表明孩子在身心方面都感觉学校不健康、不安全。归属感、联系和支持都对营造良好学习氛围至关重要。”尽管该话题越来越受关注,但长期旷课并非新鲜事,只是直到最近才被视为“隐性教育危机”。得克萨斯大学奥斯汀分校助包養網理教授约书亚·蔡尔兹说:“这是一个持续存在的问题,并非因疫情而突然出现。多年来,人们一直在努力解决。从历史上看,它主要影响来自弱势群体的学生。”

有证据表明,旷课会导致成绩下降并影响学生个人和整个国家的长期经济前景。出勤率低会影响孩子在三年级结束时能否熟练阅读;到六年级时,长期旷课预示着学生可能会从高中辍学。斯坦福大学经济学家托马斯·迪伊发现,低收入学生以及黑人和西班牙裔学生的旷课率增幅更大。

从许多方面来看,疫情对教育造成严重破坏,因为几乎所有背景的学生都受到影响。在出勤率方面,疫情扰乱上学习惯,加剧长期旷课的老问题并带来新问题。Attendance Works认为,旷课原因分为四类:“障碍”“厌恶学校”“不投入”和“对上学目的的误解”。

美国国立卫生研究院发现,年轻人在疫情后出现更大程度的焦虑和抑郁。2023年8月至9月对10包養00多名高中生进行的调查显示,除恶劣天气外,焦虑是他们旷课的首要原因。校园欺凌可能迫使孩子待在家里。研究发现,当学生发现课堂枯燥、缺乏挑战性或无法在文化上作出反应时,他们也可能远离学校包養網

研究人员表示,教育领域存在许多危机,关键是不要忽视取得的进步。康涅狄格州教育厅顾问卡里·沙利文·卡斯特说:“我们有能力扭转这种状况,这可能需要一点时间,但我们会坚持下去,保持积极心态并集中精力取得成功。”(作者法比奥拉·齐纳斯,丁玎译)

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